各教学单位：
根据《西北大学本科教学工作审核评估工作方案》（西大教〔2016〕22号）安排，结合暑期评建工作开展情况，现就我校下一阶段审核评估工作安排如下：
一、工作内容
本科教学状态数据和本科教学工作自评报告是此次审核评估工作的重要依据，是集中展示我校教学工作水平的第一素材。各教学单位要高度重视数据采集和自评报告撰写工作，并进一步做好以下方面：
——完善人才培养方案。人才培养方案是人才培养工作的根本性文件，审核评估重点考察学校人才培养质量的“五个度”，特别是人才培养理念及目标定位等核心要素。各院（系）要根据学校人才培养方案修订的相关要求，结合专业实际，加大力度修订完善本科人才培养方案。
——加强数据采集工作。本科教学状态数据采集涉及“6＋1”个审核项目、25个审核要素、80个审核要点，这些项目、要素、要点三者之间是一个有机的整体，是学校人才培养工作涉及的核心内容，也是院（系）撰写自评报告的基本依据。各单位应以实事求是的态度采集相关数据，对采集获得的数据认真分析、研判，进一步落实责任，摸清家底，对现有教学数据进行检查核实、查漏补缺。在数据采集、分析、研判的基础上撰写本院（系）的自评报告
——完成自评报告撰写。各单位要根据数据采集和分析情况，按照审核评估范围，在数据分析报告的基础上，撰写本科教学工作写实性自评报告(约8万字左右)，其中对存在的问题剖析及提升举措分析篇幅不少于三分之一。
——整理审核评估支撑素材。院系评估工作素材包括教学档案和支撑材料，教学档案和支撑材料必须分专业整理。教学档案是教学管理、教学运行的第一手材料，是日常教学工作的见证。教学档案包括人才培养方案、开课计划、骨干课程教学大纲等文件；支撑材料是佐证自评报告的材料，包括学生的毕业论文（毕业设计）、近五年的各科目考试试卷、野外实习报告、生产实习报告及各科目所选教材的样本等。各院（系）应按照审核评估要求，完成教学档案和支撑材料的归档工作，并进行集中布置展示，完善教学展室建设（其中重点涉及核心骨干课程所使用教材展示、实践教学图文展示素材以及教学特色与获奖等）。每门课程的任课教师必须准备好本门课程选用教材、教学大纲、教案、课件和课程教学设计等方面的文件，以备专家审核。
——营造育人文化氛围。教师和学生是评估工作最重要的主体，各院（系）要进一步加强审核评估宣传动员工作，树立主人翁意识和大局意识，充分调动师生参与评建工作的积极性、主动性和创造性。利用院系橱窗、走廊、网站等现有载体，做好励志标语、教学特色、知名校友等方面宣传，配合学校做好评估网站建设。
二、工作要求
学校将于近期召开本科教学审核评估阶段性工作会议，总结上一阶段工作，安排部署下一阶段的工作，并将从9月5日起深入各院（系），检查审核评估各项工作的进展情况，听取各院（系）的意见和建议，并对院（系）准备工作过程中存在的问题现场解答。
希望各院（系）要切实发挥办学主体地位的重要作用，全面检查本单位现有的情况，按照“五个符合度”自检及自评，使审核评估各项任务落在实处。学校将对审核评估筹备工作卓有成效的单位予以表扬鼓励，对执行不力的单位予以通报批评。
西北大学评建办公室
2016年9月1日
关于本科教学审核评估工作下一阶段工作安排的通知